В рамках районного методического объединения учителей начальных классов «Развитие функциональной грамотности младших школьников. Организация проектной деятельности» Галина Александровна Низовских провела открытый урок математики в 3 классе по теме «Площадь прямоугольника, квадрата».
Фокус: интеграция проектной задачи в урок для формирования практических навыков.
Галина Александровна блестяще продемонстрировала, как можно выйти за рамки учебника и превратить абстрактное математическое правило в увлекательное и полезное дело!
Ключевые элементы урока:
проблемная ситуация: урок начался не с заучивания формулы, а с практического вопроса: «Как рассчитать количество материала для украшения подарочной корзинки?». Это сразу показало детям, зачем нужны новые знания;
от формулы — к проекту: учащиеся не просто вычисляли площадь по шаблону. Они стали дизайнерами! В формате групповой работы рассчитывали площадь сторон своей корзинки, чтобы понять, сколько стразов им понадобится для украшения, и даже определяли их стоимость. Это ли не настоящая финансовая и математическая грамотность?