Детский сад «Ягодка», п. Прииртышский

‍‍‍В рамках тематической недели «Дом, в котором я живу» воспитанники младшей группы » Радуга» рассказывали о своем доме, описывали быт и домашние дела, знакомили с членами своей семьи.
Строили дома из кубиков, раскрашивали картинки, что развивало пространственное мышление и моторику.
Помогали в уборке игрушек в группе, на прогулке расчищали веранду от ️снега, что развивало трудолюбие и ответственность. 
Автор: Кугаевских Г.А. воспитатель.

12 ноября отмечается Синичкин день.
В этот день ребята из группы «Смешарики» узнали много нового и интересного об этой маленькой птичке Синичке , которая часто прилетает к нам на площадку.
Узнали почему Синица получила свое название;
Познакомились с интересными фактами;
Отгадывали загадки;
Прочитали сказку
«Синичка- медсестричка»;
Смастерили из бумаги Синиц.

В младшей группе » Радуга» прошёл тематический «Синичкин день».
Зарядка, беседа, наблюдения, творческая аппликация, подвижные игры «Воробушки и собачка», «Воробушки и автомобиль» .
Закрепили с детьми знания о зимующих птицах, на прогулке заботились о них.
Ребята узнали, что 12 ноября — это «Синичкин день», когда принято встречать зимующих птиц.
Автор: Кугаевских Г.А. воспитатель

Сегодня в группе «Ягодка» состоялся познавательный день, посвящённый бумажным куклам.
Бумажные куклы были использованы как дидактическое средство, вовлекающее детей в разнообразные игры и ситуации.
Вместе с детьми обсудили, какое время года сейчас, какая погода за окном, какую одежду оденем куклам на прогулку, а какую нужно выбрать для наших кукол на праздник.
Ребята с интересом наряжали бумажных кукол, повторяя названия летней и зимней одежды.
Дошколята также узнали, что их мамы и бабушки в детстве играли с такими же куклами.
Воспитатель Безпрозванных И. А.

Россия — это единое многонациональное государство.
Уважение к другим народам, их культуре и народным традициям прививается с детства и передаётся из поколения в поколение.
Автор: Кугаевских Г.А воспитатель

Мы день единства отмечаем
России праздник молодой,
И всем и каждому желаем,
Стране быть верным всей душой!
Сильна великая держава
Сынами, дочерьми своими
России не померкнет слава,
Пока мы вместе, мы едины!
4 ноября вся Россия отмечает День народного единства!
В преддверии этого праздника в группе «Ягодка» прошло тематическое мероприятие, направленное на патриотическое воспитание дошкольников : » В единстве народов великая сила»
Воспитатель Безпрозванных И. А.

Занятие по лепке «Светофор»: учимся, играя!

Сегодня в группе Пчелки прошло увлекательное занятие по лепке на тему «Светофор».

Что мы делали?
Сначала вместе с игрушкой-мишкой обсудили, зачем нужен светофор и что означают его цвета.
Затем перешли к лепке: учились скатывать шарики из пластилина и аккуратно прикреплять их к картонной заготовке. Для малышей 2–3 лет мы использовали заготовки с очерченными кругами — это помогло правильно расположить «глазки» светофора.
Чтобы размяться, провели весёлую физкультминутку «Светофор»: на красный свет — стоим, на зелёный — шагаем на месте!
В конце устроили мини‑выставку работ и ещё раз повторили правило: «Красный — стой, зелёный — иди!»

Что получилось?
Дети закрепили знание двух основных цветов (красный и зелёный) и их значение в контексте ПДД.
Отработали важные навыки: скатывание шариков, надавливание пальцем для прикрепления деталей, аккуратная работа с материалом.
Получили радость от процесса и гордости за свою поделку!

Почему это важно?
Такие занятия не только развивают мелкую моторику и цветовосприятие, но и закладывают основы безопасного поведения на дороге. А игровая форма помогает малышам легче усваивать новую информацию и сохранять интерес к обучению.

Посмотрите, какие замечательные светофоры у нас получились!

Кукольный театр в первой младшей группе: сказка «Теремок» ожила!

Сегодня в нашей группе Пчелки состоялось волшебное событие — кукольный театр по мотивам любимой сказки «Теремок»!

Малыши с огромным интересом наблюдали за приключениями сказочных героев: мышки‑норушки, лягушки‑квакушки, зайчика‑побегайчика, лисички‑сестрички, волчка‑серого бочка и медведя косолапого. Каждый персонаж появлялся на сцене, вызывая у ребят искренние улыбки и радостные возгласы!

Как это было:
Мы вместе «заселились» в чудесный теремок.
Следили за тем, как звери по очереди находят домик и просят пустить их внутрь.
Переживали, когда медведь попытался залезть на крышу.
Вместе с героями радовались, когда они построили новый теремок!

Ребята не просто смотрели представление — они активно участвовали:
повторяли звукоподражания («пи‑пи‑пи», «ква‑ква», «прыг‑скок»);
хлопали в ладоши и смеялись.

Что дали нам эти волшебные минутки:
развитие внимания и эмоциональной отзывчивости;
знакомство с образами диких животных;
обогащение словарного запаса;
формирование чувства сопереживания и дружбы.

Наши малыши были настоящими зрителями — внимательно следили за сюжетом, радовались и переживали вместе с героями.